Как создать интересный видеокурс

Чек-лист по созданию видео

• Тип контента.
  Да, это будет обучающее видео, но какое именно? Например, это может быть полноценная лекция на 60 минут или же динамичный ролик, где вы подадите основную информацию сжато.
• План.
  Здесь важно не переусердствовать: слишком длинный план делу не поможет. В нем следует прописать основные моменты: цель создания каждого видео в курсе, целевую аудиторию, основные вопросы/темы, которые вы будете освещать в каждом из уроков. Так вы все продумаете и не потратите время впустую.
• Сценарий.
  Да, вы не ослышались. Без него нынче никуда, особенно на фоне того количества качественного контента, которого сейчас все больше в интернет-пространстве. Сценарий должен быть написан простыми словами, кратко и лаконично. Сложносоставные предложения с множеством причастных оборотов только усложнят задачу вам или вашему спикеру. При подготовке сценария рекомендуем также использовать Хрономер. Он определит, сколько времени займет зачитывание вашего текста.
• Техническое оснащение.
  Заранее продумайте оборудование для съемок: какую камеру будете использовать, какие объективы, также стоит заранее приобрести штатив. Кроме того, помните об освещении — во многом именно от него зависит качество видео.
• Звук.
  Выделим в отдельный пункт, ведь это частая проблема начинающих видеомейкеров. Качественный звук — очень важная составляющая успешного видеокурса. Гораздо приятнее слушать спикера, когда на фоне нет посторонних шумов, щелчков и других погрешностей.
• Видеомонтаж.
  Не бойтесь использовать программы для монтажа видео. С их помощью вы можете сделать свой курс более увлекательным и запоминающимся.

Как сделать интересно

• История. Все уже об этом рассказали, мы лишь повторим: человеку интересны истории! Используйте их при подаче учебного материала. Сериалы не просто так покорили всех в 21 веке. Обязательно сохраните классическую структуру: завязка, кульминация, развязка.
• Эмоции. Самое яркое в жизни человека. Он может не запомнить ту или иную ситуацию, но запомнит эмоции, которые испытывал. Если ваш материал будет вызывать различные эмоции (а они могут быть разными: злость, смех, радость, грусть), слушатель наверняка лучше запомнит то, о чем вы рассказывали. Однако если вы хотите рассмешить слушателя, делайте это аккуратно, только если вы действительно умеете. Если же вы сомневаетесь в своих силах, лучше отложите шутки в сторону.
• Озвучка и субтитры. В идеале, они должны идти рука об руку. Бывают случаи, когда смотреть видео со звуком неудобно или вовсе не представляется возможным. Но если вы продублируете всю информацию текстом, вашим потенциальным студентам будет гораздо проще пройти курс. Добавляя субтитры, вы таким образом предоставляете ученику выбор, как именно воспринимать знания. Кроме того, субтитры будут очень полезны для слабослышащих учеников, а это может существенно расширить вашу аудиторию.
• Продуманный визуал. "Говорящая голова", конечно, хороша, но уже не слишком актуальна. Долго смотреть на человека утомляет, особенно, если он не особо активно использует жестикуляцию либо не добавляет в видео какую-либо презентацию, то есть, не подкрепляет свои слова каким-то визуальным контентом. Этот момент особенно важен при подаче информации в видеоформате! Но помните, слишком много действий также могут отвернуть ученика от курса, постарайтесь не перебарщивать.
• Призыв к действию. Выше мы уже упоминали необходимость определить тему и цель каждого конкретного урока и курса в целом. Зачем вы это делаете? Определили? Расскажите об этом и ученику, он тоже должен понимать и осознавать цели и задачи, которые стоят как перед вами, так и перед ним.